Эффективные методики по обучению медиаграмотности

0
3 581 просмотров

20-23 февраля 2020 года в Алматы проходит Эдьютон — инновационный методический семинар, подготовленный Internews в Центральной Азии. Участники Эдьютона — преподаватели, медиаэксперты из Казахстана, Узбекистана и Таджикистана.

В течение трёх дней специалисты, отобранные на конкурсной основе, под руководством опытных менторов разрабатывают свои проекты в области медиаграмотности. Делятся опытом, участвуют в интерактивных сессиях.

 

Одна из сессий Эдьютона посвящена планированию занятий по обучению медиаграмотности и оценке их эффективности.

Тренер — Витаут Рудник, эксперт в сфере методологии разработки образовательных программ (тренингов для тренеров), организационного развития, связей с общественностью, журналистики и медиаменеджмента.

В качестве работающего формата по обучению Витаут представляет цикл Колба.Эта модель в различных вариациях широко применяется в ходе интерактивных уроков.

«Обучение базируется либо на опыте, либо на вашем представлении, что делали другие», — говорит Витаут. Обучение, основанное на опыте, имеет свою цикличность — накопление личного опыта, далее — размышления. В итоге — действия.

Четыре основных этапа модели Колба:

1) Конкретный опыт.

2) Наблюдение и рефлексия или мыслительные наблюдения.

3) Формирование абстрактных концепций и моделей или абстрактная концептуализация.

4) Активное экспериментирование.

Как, например, научить журналиста брать интервью?

Отправить его на улицу, затем проанализировать результат. А можно показать, как берёт интервью кто-то другой, а затем дать задание повторить опыт.

Одна из самых распространённых структур интерактивного урока, построенного согласно принципам Колба:

  • Введение — мотивация и объявление новой темы
  • Фокусировка внимания
  • Вклад адукатора — обучающего
  • Вклад группы
  • Подведение итогов урока (дебрифинг, рефлексия) — важный этап

Моменты могут меняться. Фокусировка внимания — не обязательный элемент занятия.

 

Важно учитывать условия, от которых зависит успех обучения. Это, к примеру:

  • опыт и ожидание участников
  • время
  • мотивация
  • интерактив
  • материально-техническая база

Чем больше вопросов о группе вы задаёте, тем больше вы сможете регулировать занятие. Это поможет выстраивать действительно эффективную образовательную деятельность в дальнейшем.

Эдьютон проводится Internews in Kazakhstan в рамках Центральноазиатской программы MediaCAMP при поддержке Агентства США по международному развитию USAID.

Медиапортал «ТИРОЗ»

Нет комментариев

Также рекомендуем

Раъно Насриддинова соҳиби Шоҳҷоизаи даври вилоятӣ гардид

Дар вилояти Суғд даври вилоятии Озмуни ҷумҳуриявии «Фурӯғи субҳи доноӣ китоб аст» ҷамъбаст гардид. Зимни он хонандаи синфи 11 мактаби таҳсилоти миёнаи умумии №28 шаҳри Панҷакент Раъно Насриддинова «Шоҳҷоиза»-и озмун ва ҷоизаи махсуси раиси вилояти Суғд — 20 ҳазор сомонӣ  ба даст ...

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: